专业实习 | 我院顺利开展2026年粤港澳大湾区人文地理综合实习
2026年7月4日至7月10日，我院城市与区域规划系顺利开展了粤港澳大湾区人文地理综合实习。本次实习由黄耿志、梁育填、杨忍、沈静、柳意云等5位教师带队，2023级人文地理与城乡规划专业的30名本科生及研究生助教杨天源参加。
01总体概况
本次实习面向国家重大战略需求，以“粤港澳大湾区的创新转型与规划响应”为主题，分设区域合作与发展、产业转型与升级、城市化与社会空间转变、乡村重构与振兴、交通设施与枢纽经济等5个研究议题，涵盖人文地理学主要分支学科。根据研究议题和知识体系，沿着粤港澳大湾区穗莞深（广州—东莞—深圳）经济走廊设置了20个考察点，针对产业转型与升级组织开展了1次社会调查和1次专题研讨会。注重落实“五育”并举，在实习过程中设置德育和美育环节。突出地理理论和规划实践的关系，致力于增强学生的综合思维、批判思维和联系思维，提高学生以专业知识理解、分析和解决现实问题的能力。
02实习日程
（一）第一天：7月4日
研究议题：产业转型与升级
知识点：新国际劳动分工，全球生产网络，城市总体规划，国土空间规划，经济升级，产业集群，创新空间
考察路线：深圳市城市规划展览馆——天安云谷——光明科学城
考察内容：深圳的工业化和城市化的过程与动力，城市总体规划演变，最新国土空间规划方案，产业升级的空间布局；传统“三来一补”工业区向先进制造业和科技创新产业区转变的过程、模式及经济社会空间效应；高科技创新产业的发展战略和布局，国际科技创新中心、综合性国家科学中心的规划与建设。
（二）第二天：7月5日
研究议题：城市化与社会空间转变
知识点：城市化，人口迁移，城市空间结构，社会空间分异，绅士化，城市更新
考察路线：深圳（宝安）劳务工博物馆——水围柠檬人才公寓——大芬油画村
考察内容：快速工业化驱动下农村人口涌入深圳市的动力和过程，农民工的打工经历、日常生活和市民化状况；统租模式下的城中村绅士化及其社会空间后果；产业转型驱动下的城中村经济与社会空间变化。
（三）第三天：7月6日
研究议题：区域合作与发展
知识点：区域协调，区域一体化，区域治理，产业转移
考察路线：前海合作区——河套合作区
考察内容：前海合作区设立的背景、意义和规划建设，深港合作的现状、动力、模式和挑战，前海合作区的未来发展战略；落马洲河套地区设立的背景和发展规划，其发展动力和模式及与前海合作区的异同。
（四）第四天：7月7日
研究议题：产业转型与升级
知识点：外向型城市化，半城市化，自下而上城市化，城市更新
考察线路：东莞城市规划展览馆——火炼树村
考察内容：东莞市工业化和城市化的过程与动力，东莞市城市和经济发展的规划响应，减量规划，东莞市的城市空间结构，半城市化的动力和空间特点；城市更新改造模式和挑战。
（五）第五天：7月8日
研究议题：产业转型与升级
知识点：高新技术产业园区规划，创新空间，旧厂改造，产业集群，产业发展规划
考察路线：松山湖科学城——裕元鞋厂——鳒鱼洲文创园——宏图科技中心
考察内容：东莞市高新技术产业发展的现状和战略，松山湖科学城的意义、发展历程和未来规划，高新技术产业园区的产业构成和空间布局；东莞市文创产业以及高新技术产业发展的现状和战略，鲣鱼洲文创产业园的发展历程和未来规划，旧工厂改造的文创产业园区的产业构成和空间布局；东莞市企业出海发展现状和挑战。
（六）第六天：7月9日
研究议题：乡村重构与振兴
知识点：乡村规划，城乡融合，现代化农业，土地流转，农旅融合，乡村空间重构
考察路线：增城城乡院——朱村万亩稻田——增城新塘镇瓜岭村
考察内容：增城乡村振兴规划和乡村建设的总体情况与发展过程；依托现代化农业发展和乡村旅游发展的乡村振兴模式，农村土地流转的模式；瓜岭村的发展历程，瓜岭村转型和振兴发展的模式，乡村转型的效应。
（七）第七天：7月10日
研究议题：交通设施与枢纽经济
知识点：交通规划，枢纽经济，港城关系，港口城市，产业规划
考察路线：新塘广州东部枢纽——广州海事博物馆——广州港黄埔港经济区
考察内容：广州东部枢纽的建设背景与发展规划，依托高铁站的枢纽经济布局和TOD开发模式，交通枢纽对周边地区发展的带动作用；依托港口的枢纽经济布局和空间结构，黄埔港区的发展历程，港区运作模式；黄埔经济开发区的发展历史和产业布局。
03社会调查和专题研讨
本次实习在7月5日下午设置了1次社会调查任务，由学生分组完成，并于当天晚上举行专题研讨会汇报调查结论。调查主题为产业转型与升级，以深圳大芬村油画产业为调查案例。大芬村油画产业调查内容：（1）大芬油画村的起源及繁荣发展的原因；（2）大芬村的社会空间转型过程和动力；（3）油画经营者和艺术家迁入大芬村的原因；（4）大芬村油画业的转型升级及面临的挑战。
本次实习在7月7日开展了自由研讨活动，学生们针对前几天的考察点，结合老师们的讲解提出一个问题或观点，进行口头汇报。
04美育教育
本次实习结合人文地理与城乡规划的专业特点，融入了美育教育环节，要求学生在开展大芬村油画产业社会调查的过程中，挑选一幅自己最欣赏的画并在当天的研讨会上说喜欢这幅画的缘由。
05课程思政
本次实习注重专业知识与思政教育的有机融合。第一天对深圳发展模式的学习融入了改革开放以来中国取得的经济发展成就。第六天在考察增城乡村建设实践之前，学习了习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的浙江“千万工程”经验和《关于有力有序有效推广浙江“千万工程”经验的指导意见》。最后一天在黄埔经济开发区闯创干实践馆学习广东改革开放的“闯创干”特区精神。
排版：饶煜钦
初审：黄耿志、黄妍
审核：马育军
审核发布：岳辉
