我院贺智副教授获中山大学第九届教师教学竞赛理科组二等奖

七载辛勤耕耘，我始终坚守在教学一线，将爱的教育、专业教育与思政教育紧密结合，本着“回归本源，不忘初心”为教学理念，培养新时代人才。任教以来，讲授了《遥感图像处理》、《数量地理学》、《多元统计分析》、《高级程序设计》等课程。坚持认真备好每一堂课、不打无准备之仗，为了保持课程教学紧扣时代发展，每年都要花费大量时间更新教学课件，对教学内容进行改进完善，并将最新科研动向融入到课程中来，综合国内外最新研究现状定期更新实验课程体系，内容设计源于理论教学但高于理论知识。由于所担任的课程偏数学和计算机，很多教学内容较为复杂枯燥，为了帮助学生更轻松熟练地掌握教学内容，结合过亲身经历与实际案例进行讲授，精心设计每堂课程安排，每个环节都尽量做到认真细致，把握教学节奏，回归教育本源，以学生为中心、鼓励探索、通过启发式实践教学将复杂公式背后的逻辑原理阐述清楚，使课程生动有趣而不乏专业性。

作为一名青年教师，为了加强个人修养与素质，我把提高教学质量和教学水平作为己任，虚心向经验丰富的教师学习，并积极承担学校的教改项目任务。以《遥感图像处理》课程为例，针对“双万计划”背景下教学内容、教学实践和教学模式等存在的不足，提出“三步走”策略，教学内容突出重点，综合国内外教材、学术期刊和会议等资料凝练契合时代发展的遥感图像教学专题；教学模式多样化，借助多种线上线下资源实现多模态混合教学，引导学生提出并解决问题。教学实践方面也紧扣时代步伐，遥感实验数据不仅局限于Landsat、MODIS等，还可以鼓励学生采用Sentinel-2、高分系列数据（如高分一号、二号等）、珠海一号、吉林一号等较新的高分辨率遥感数据及温度、降水量、人口、日照时数、温室气体排放量和国内生产总值（Gross Domestic Product，GDP）等非遥感数据。遥感实验平台不仅局限于ENVI、MATLAB或Python，为了解决遥感数据量大、不同源数据格式不统一和数据使用成本高等问题，在课堂向学生介绍并使用谷歌地球引擎平台（Google Earth Engine，GEE）获取和处理数据。此外，利用天河二号超级计算机或云计算（如AWS、阿里云、Azure、Google Cloud、华为云、腾讯云等）进一步提高对遥感数据的存储和计算能力。通过教学改革，为改善教学效果和质量提供新思路。教改后学生的基础知识掌握度提高、动手能力增强、知识面变广，课程总成绩也有所提高，学科竞赛成绩突出、科研水平不断提高，我所在学院的本科生深造率（包括读研和出国等）稳步提升，学生综合实力得到了国内外同行的认可。

曾文琦曾说：“爱生如己，教生如子，待生如友”。我深受这句话的鼓舞，并在日常生活中努力做到关爱学生，润物无声。从我自己做起，通过言传身教的方式鼓励学生爱国爱党，为实现中华民族伟大复兴而艰苦奋斗。从教以来，QQ、微信等通讯方式时刻在线，第一时间回复学生遇到的各种问题，除了课程专业问题，也会像知心大姐姐一样对处于迷茫中的学生耐心疏导，始终让学生感受到来自老师的关爱。虽然只担任了大二大三同学的课程，但到大四甚至研究生，仍然会保持交流，有时是一起分析如何在人生关键路口抉择，有时是分享学生们考研或出国成功的喜悦，还有时会与学生谈心、鼓励学生保持乐观积极的心态走好漫漫人生路。“桃李不言，下自成蹊”，我将爱根植于点滴之中，以饱满的热情和工作态度滋润了一批又一批学生。